O mně.

Jmenuji se Julija Lucenko (celé jméno Ing. Julija Alexandrovna Lucenko) a chci vám odhalit část svých nashromážděných znalostí a dovedností. Moje dlouholeté zkušenosti a sběr informací v oblasti lidské energie, informačních technologií, informační bezpečnosti, rozvoje mozku, moje 20letá odborná činnost v organizaci léčby dětí i dospělých, mi umožnily vytvořit jedinečný kurzy, kterými rád se s vámi podělím.

Celá ta léta mě velmi zajímá příčina nemocí u dětí i dospělých, jak přesně člověk funguje, jaký vliv na člověka má prostředí, ve kterém žije.

Moje práce zahrnuje úzkou komunikaci s lidmi (rodiče a děti, manžel a manželka) v různých životních situacích. Pozorovala jsem jejich vztahy a vytvořila některé souvislosti, např. jak vztah mezi rodiči nebo jak postoj rodičů k dítěti ovlivňuje nemoci v těle dítěte, jak chování mezi partnery nebo postoj ženy k sobě samé ovlivňuje schopnost počít dítě.

Výsledek dlouhodobého sledování stavu a chování dětí, jejich rodičů a dospělých také ukazuje, jak na člověka působí prostředí, ve kterém žije.
Abych našla odpovědi na tyto otázky, studovala jsem údaje o lidském mozku, o lidských orgánech, o lidské psychice, o příčinách nemocí, které mají původ v rodině v dětství, nebo o příčinách nemocí z vnějších vlivů.

Studovala jsem techniky v různých oblastech znalostí ruských, mexických, amerických, českých vědců a výzkumníků a také znalosti východních, čínských, tibetských škol:

• regresní terapie podle metody Ing. Andreja Dragomireckého, známá také jako Hlubinná abreaktivní psycoterapie (HAP).
• mexická metoda rozvoje myšlení, rozšiřování vědomí a vidění bez použití očí“pro děti  a dospělé: Kurzy Extra Okulárního Vidění EOV1 / EOV2;
• techniky z celého světa k otevření „Vidět se zavřenýma očima“ (třetí oko);
• OBNOVA ZRAKU pomocí metod ruských, mongolských, tibetských léčitelů;
• vzdělávání v psychologii a psychosomatice;
• Systém informačního rozvoje člověka podle metody akademika profesora Vačeslava Michajloviče Bronnikova - Fekleron. Metoda V.M. Bronnikova rozvíjí lidský energetický systém, posiluje zdraví, dává možnost vyléčit mnoho nemocí samostatně pouze díky vlastním silám těla, dává člověku možnost cítit a vidět jemné energie, rozvíjet jasnovidnost, vidění do dálky atd. paranormální schopnosti, léčit jiné lidi, pokud je v průběhu nemoci nutný vnější zásah. Výcvik je rozdělen do fází. 1. fáze výcviku spočívá v rozvoji lidského energetického systému, posílení jeho zdraví, rozvoji základních dovedností cítění a řízení jemné energie a základních dovedností práce s informacemi (základní dovednosti práce s biopočítačem - vidění objektů na vnitřní obrazovce). 2 fáze výcviku spočívá v rozvoji dovedností práce s biopočítačem - vidění objektů, jemných polí na vnitřní obrazovce a různých způsobů zpřístupňování různých užitečných informací vědomí, dříve dostupných pouze nevědomí. Jsou dány základní dovednosti vnějšího vidění - člověk vidí okolní svět bez pomoci očí. 3. fáze tréninku spočívá v rozvoji vnějšího vidění – tj. vidění okolního světa bez pomoci očí, vidění objektů v dálce, i když jsou tak daleko, že jsou skryty horizontem nebo jinými objekty, a také vidění jemných polí a jemných objektů. (Tato metoda se používá k rehabilitaci nevidomých. Jejich oči jsou stále slepé nebo zcela chybí, ale lidé začínají vidět okolní svět bez pomoci očí. Jedná se o alternativní způsob vidění. Vnější vidění zvládají jak dříve vidoucí lidé, kteří ztratili zrak, tak i ti, kteří jsou slepí od narození.) Bohužel, zvládnutí vnějšího vidění pomocí Bronnikovovy metody má věková omezení. Děti ho zvládají snadno, zejména ty, které nedosáhly puberty, dospělí s obtížemi nebo ho nezvládají vůbec. Dovednost zvládnutá v dětství zůstává člověku po zbytek života. 4. fáze tréninku spočívá v rozvoji telepatie.
• metody efektivní práce se stresem, osvědčené techniky rychlé relaxace, zastavení záchvatů, migrén a podobně;
• kurzy „energetická a informační bezpečnost“;
• kurzy bioinformačních technologií;
• aktivace a rozvoj vnitřního a vnějšího vidění pomocí biopočítače nebo vnitřní obrazovky;
• staroslovanské védy;
• aplikovaná kineziologie - korekce zraku.
• bioenergetická cvičení založená na učení a znalostech východních škol zdraví k aktivaci vitální energie;
• vědecký výzkum ke studiu schopností mozku a lidských schopností;
• vědecké důkazy o tom, jak trauma z dětství způsobuje určité nemoci v dospělosti;
• kurz jasnovidectví a pseudojasnovidectví;
• kurzy rozvoje smyslů a čtení aury;
• kurz „Védská magie“;
• metody rozvoje intuice, telepatie;
• kurz "Čísla a znamení vesmíru, které nás obklopují" (čísla, která nás pronásledují, opakující se čísla - 111, 222, 333, 444. Jak zjistit, co znamenají a co nám chce vesmír sdělit);
• metody pro účinnou relaxaci, autosugesci a práci na sobě - autohypnóza, autotrénink, meditace;

Rozhovor o mé škole, o kurzech, o zraku, o bioenergie a "vidění", o naši chatě pro hosty ve Slovinsku si můžete pustit jíž teď na mém YouTube kanálu.

FOTO z kurzů

 Havlíčkův Brod 2024. Kurz "Aktivace vitální energie a Vidění bez očí"

Jakákoli práce na rozvoji člověka musí začít jeho fyzickým vývojem. Nedílnou součástí mého života je proto „ranní cvičení“.

Soubor cvičení na každý den zahrnuje léčebné cvičení, jógu a koupání nebo polévání studenou vodou. Jógu dělám více než 10 let, pomáhá udržovat tělo v dobré kondici, zlepšuje zdraví, aktivuje pohyb energetických toků v těle, připravuje tělo na aktivní fungování po celý den i práci s energií. V individuálních léčebných kurzech je raná gymnastika nedílnou součástí našeho dne.

Touha a schopnost pomáhat lidem je součástí mě a mé rodiny, který se dědí po ženské linii z generace na generaci.

Moje prababička měla určité schopnosti a byla ve své vesnici léčitelkou. Své schopnosti rozvíjela i moje maminka, která si také zvolila vlastní cestu v léčbě a pomoci lidem. Maminka měla medicinské vzdělání a pracovala v dobu, kdy ještě existoval SSSR, kdy byla medicína dobře a správně rozvinutá a zotavení pomocí vlastních sil pacienta bylo velmi důležité. Mama pracovala v mateřské školce pro zrakově postižené děti, kde se vyvíjely četné přístroje a používaly se různé techniky k samostatné obnově zraku u dětí. Maminka také používala metody pro rozvoj lidské energie a učila nás je od dětství. Dobře znala bylinky, studovala u mistrů v Sibiři, a při své práci používala i odvary z léčivých bylin.

Moje maminka od dětství rozvíjela a předávala mi všechny své znalosti a schopnosti, takže to, co teď dělám, není náhoda, ale logické pokračování cesty seberozvoje.

Plzeň 2025. Neklsický kurz samoléčení očí a obnovení zraku.

Bratislava 2024. Neklsický kurz samoléčení očí a obnovení zraku.